(nach einer Idee von Urs Hauser; https://webskin.ch/Dokumente/Lerneinheit_1_Erste_Programme/LE1_Einstiegsuebung.pdf)

Jeweils zwei Schüler*innen erhalten ein Set mit LEGO-Steinen.

Jedes Lego-Set enthält ein kleines LEGO-Objekt und einzelne LEGO-Steine, die korrekt zusammengesetzt ebendieses LEGO-Objekt ergeben (siehe Fotografie unten).

(Quelle: eigene Fotografie)

Während die eine Schülerin Anweisungen gibt, versucht der andere Schüler die Komposition schrittweise nachzubauen ohne die zu bauende Komposition zu sehen bzw. gesehen zu haben. Anschliessend werden die Rollen getauscht.

Zum Schluss wird im Plenum über die gesammelten Eindrücke diskutiert und eine Antwort auf die Frage Was ist wichtig bei der Beschreibung des Objektes? gesucht.

Fazit: Wichtig sind eindeutige Anweisungen.

Auch der Computer versteht nur eindeutige Anweisungen.

(Quelle Titelbild: https://unsplash.com/de/fotos/kn-UmDZQDjM)